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三亚警方：6人因照相生意争抢客源引发肢体冲突，被行拘15日******

　　中新网1月10日电据海南三亚市公安局官方微博消息，三亚市公安局天涯分局10日发布警情通报称，2023年1月6日16时，天涯分局接到报警，在天涯区海月广场沙滩有人打架，民警立即赶到现场处置，并依法将参与斗殴的6名涉案人员传唤回派出所接受调查。

　　经查，刘某录(男，51岁)、刘某华(男，46岁)、刘某(男，47岁)与赵某华(男，53岁)、李某东(男，52岁)、赵某国(男，49岁)因照相生意争抢客源发生口角，继而引发肢体冲突。

　　目前，天涯分局依法对刘某录等6人分别处以行政拘留15日并处罚款500元。

　　警方提示，市民群众应树立法治意识，在处理纠纷过程中应理性平和，严格遵守法律法规，公安机关对违法犯罪行为将坚决予以打击。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。

　　海南三亚市公安局官方微博截图

浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。

　　浙江明确，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系，按照教学、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上，实行同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。

　　浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）